Щоденник навчання Журенко Валентина Миколаївна

З усього того, чому я навчався (лася) на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде створення презентацій. Діти будуть відчувати себе в ролі вчителя. Цей тренінг був  дуже цікавим , тому що я побувала в ролях: учень - вчитель. Я навчилась новому і цікавому, що має практичне значення. Дякую .

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме: -як я можу сприяти навчанню учнів у ролі фасилітатора; - яким чином я можу навчити учнів відповідно до їх потреб та вікових особливостей.

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - а саме, я дізналася, що учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні. та про те, що дифірінційоване навчання має велику роль у навчанні Я переконалася, що визначені критерії відповідають сформульованим навчальним цілям;

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме .  Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме…форми оцінювання мають критерії, що тісно пов’язані з цілями,  що описують рівні сформованості навичок та рівні засвоєння знань, які відображаються в кінцевому продукті проекту, що розробляється учнями; Я сама виконала завдання (створила продукт, який мають виконати учні); Я переконалася, що визначені критерії відповідають сформульованим навчальним цілям; 

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів? Під час вивчення цього модуля я дізналася як можно ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме створювати мережевий опитувальник.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме всі моменти на авторське право.

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме створювати презентації, будувати діаграми, оцінювати учнів на всіх етапах виконання навчальних проектів.

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме  як можна використовувати дослідницькі проекти для покращення навчального процесу?

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а сааме :   я зрозумію як  створювати макети публікацій,додавати  основний зміст публікації.   А також проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме залучити учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших змістових завдань, будувати зв’язки зі світом поза класною кімнатою та звертаються до питань реального життя учнів.

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме Соціальні сервіси Інтернету (блоги) можуть допомогти організувати обговорення власної діяльності й спілкуватися з іншими учасниками навчального процесу Під час навчання  зможу поставити перед собою цілі, які реально можна досягти на тренінгу та продовжити реалізовувати після нього?